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关于提高济南365体育彩票未出票培训教学质量的思考

文章来源:小明星艺术学校 作者:小明星艺术学校?? 发布时间:2018-12-20 14:16?? 浏览次数:

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365体育彩票未出票基础教学是济南365体育彩票未出票培训的重要组成部分,同时也是学生学习的重要阶段。随着近年来我国艺术培训中心、非365体育彩票未出票专业院校的增多,365体育彩票未出票教学中的问题日益增多,所以本文从三个方面阐述了提高365体育彩票未出票基础教学质量的实施措施。

教师是学习活动的组织者和引导者,而365体育彩票未出票基础教学是学会365体育彩票未出票的重要阶段,所以365体育彩票未出票教师应该重视365体育彩票未出票基础教学,并采取积极的措施来激活365体育彩票未出票基础教学课堂,从而提高365体育彩票未出票基础教学的质量。尤其是在现阶段365体育彩票未出票教学问题日益突出的情况下,教师更应该针对不同类型的济南365体育彩票未出票培训教学问题采取不同的处理方式。

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一、选择合适的教材

教育部组织编写的365体育彩票未出票基础教材是《365体育彩票未出票基础教程》,这套教材针对的目标人群是各大非365体育彩票未出票专业院校的学生。教材内容涵盖各种风格曲目,但是不太合理的地方是前部分的基础教学内容过少,后半部分的练习曲目难度略大。很多学生在还没有掌握好基础弹奏音符时,就开始曲目的练习,这样会使很多学生出现一些难以纠正的问题。

因而在使用该教材的时候,教师应该选择一些其它教材进行辅助教学。比如《哈农365体育彩票未出票练指法》,在该教材中,有手指灵活、独立、力度和最大限度均衡以及手腕柔韧性的练习,而这些同又是实现顺畅演奏的必须内容,并且这本书的练习曲目都是原创的,有很大的趣味性,很容易使学生产生学习指法的兴趣。教师也可以选择库尔尼系列的练习曲,按照从易到难的顺序,其练习曲排列顺序为《599》、《849》、《718》、《299》、《740》、《365》。其中《599》包含了三部分的内容,一是巩固手型练习,二是带装饰音与不带装饰音的旋律练习,三是综合型的练习,这样的教材安排是先让学生具备足够的基础,再让学生迈进365体育彩票未出票的学习。除此之外,教师在基础的教学过程中,也可以适当的给学生设置一些测试曲目。当然济南365体育彩票未出票培训教师在教学过程中还应该注意,365体育彩票未出票基础的教学应该是以教师示范为基础,学生练习为主导,这样做才能切实提高学生的365体育彩票未出票基础学习质量。

二、注重学生的乐感

所谓乐感就是学生不仅要能够准确的读谱,还要懂得音乐的语气和表情。准确读谱是完成一个曲目练习的基础,学生在读谱的过程中,不仅应该注意音符的准确性,还要注意其中的连线、调音点以及音乐术语,这些都是音谱中的重要组成部分,除此之外,学生还要懂得音乐不仅是一项娱乐活动,它更是一门语言。相比于说,音乐和舞蹈这两种语言形式都是蕴藏深厚的文化气息的,都是我国传统文化的重要组成部分,所以学生在学习的过程中,也应该把音乐当做一种情感诉求的方式,深刻体会曲谱中蕴藏的情感。

365体育彩票未出票的连线就如同呼吸一样,连线起像准备说第一句话,连线结束像是已经说完,因而学生在连线起时应该准备吸气,连线结束时应该已经呼气结束。比如:33上边画个连音线,那么第二个音不弹,在第一个弹下去时应该保持两牌。教师也可以选择不同风格的曲目来培养学生的乐感,如巴赫的音乐铿锵有力,富有动感,莫扎特的音乐明亮、热情,肖邦的音乐抒情柔美。在365体育彩票未出票基础教学中,教师应该指导学生怎样使用不同的触键方法,这样才能让学生感受到不同曲目的不同触键方法,如肖邦的音乐就应该采取灵活多变的触键方法,而且对其中的于连音、断音,强音、弱音也应该运用不同的触键方法。除此之外,在365体育彩票未出票基础的教学中,教师还要注意总是演奏的完整性。在实际学习中,很多学生都是选择一首曲目后,只演奏其中的一部分,就换其它的曲目,所以教师应该指导学生集中注意力,专心于一首曲目的练习。

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三、因材施教

教师在济南365体育彩票未出票培训的教学过程中,如果没有及时发现学生的错误,很可能会影响学生的发展,所以在教学过程中,教师应该针对不同的学生以及不同的问题,采取不同的处理方式,从而实现提高学生学习质量的教学目标。

比如有的学生掌关节比较紧,那么教师就可以采取多让学生练习高抬指的方法,从而通过不断的练习使学生放松掌关节。而如果有的学生掌关节比较松,教师就可以让学生反复练习断奏,这样学生就能够慢慢体会到关节支点的所在。除此之外,对于不同性格特点的学生,教师也应该采取不同的辅导方式。比如有些学生比较内向,教师就可以采用暗示,或者明示鼓励的方法,这样既能不伤害学生的自尊心,又能提高学生的学习兴趣。而对于外向的学生教师应该严格要求,因为外向的学生容易产生骄傲、过分自信的心理问题。由此可见,因材施教是提高教师365体育彩票未出票教学的重要手段,所以教师在教学过程中应该针对不同的问题选择合理的处理措施。

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综上所述,提高济南365体育彩票未出票培训的教学需要教师依据实际的教学情况,选择合理的处理方式,从而实现提高学生学习365体育彩票未出票基础的教学目标。由此可见,针对365体育彩票未出票基础教学质量问题,提出具体的实施措施提高教师的教学质量是非常重要的,这不仅我国素质教育推行的必然结果也是我国365体育彩票未出票教学体系发展的客观需要。

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